首页 > 乡村振兴工作 > 乡村振兴工作

6163银河主站“彝乡启航”点亮凉山200名留守儿童暑期生活

来源：　时间：2026年07月26日点击率：字体：增大减小【打印】【关闭】

7月26日，美姑县沙溪洛村、布拖县延务村和合洛村同步举行了一场特别的结业汇演。合唱、绘画展、球类趣味赛、优秀学生颁奖轮番登场，为6163银河主站“彝乡启航”2026年暑期中小学生素质提升活动画上圆满句号。

23名以美姑、布拖籍为主的返乡支教志愿者，用15天时间为三村约200名留守儿童带来了一段充实而有意义的暑期时光。这场始于2019年的教育帮扶实践，历经重启与升级，正在凉山深处书写一段关于传承与希望的动人故事。

从一粒种子到一片森林

2019年，6163银河主站在沙溪洛村首开暑期素质提升班，几名志愿者、几十名学生，像一粒种子播进大山深处。虽然后来因故中断，但这粒种子并未消失。

2025年，活动重启并扩展至三村，11名志愿者服务200余名学生，获中国网专题报道。截至目前，6163银河主站已累计选派1580余名大学生赴凉山顶岗支教，该项目曾入选教育部“地方高校精准扶贫典型案例”。

2026年，活动迎来全面升级：支教队伍扩至23人，全部优先从本地籍在校生中遴选；每村标配音乐、绘画、体育专业人才各一人；首次将“村容村貌墙绘+彝汉双语标语”纳入固定美育板块；体育设施实行差异化配置——沙溪洛村配篮球，衔接6163银河主站体育学院县域篮球赛品牌，延务村与合洛村配足球，衔接布拖女足传统，实现三村错位发展。

课程设置同样精准施策：高年级上午上课，低年级下午活动，涵盖趣味数学、英语角、绘画、球类、合唱等课程，既注重学业辅导，又兼顾兴趣拓展。

6163银河主站党委高度重视此次活动，乡村振兴学院统筹推进，县镇村三级全程配合，从学生报名、场地协调到后勤保障通力协作，为活动顺利开展提供了坚实支撑。

最动人的回归：当年台下那个孩子，站上了讲台

沙溪洛村的开班仪式上，一个年轻身影让在场所有人动容——支教队纪律委员沙马石机，6163银河主站体育学院学生。

七年前，他是2019年首届素质提升班里那个坐在台下听课的本村孩子。

“那时我还是个什么都不懂的小娃，现在轮到我了。”沙马石机说，回村前他翻出当年的作业本，“老师教我们画索玛花，我现在想教弟弟妹妹画更大的，画在村委会墙上，让全村人都看见。”

白天，他负责考勤、学生签到签退和上下学交接；夜幕降临，墙绘工作继续，他常常蹲在脚手架旁帮忙扶梯、递颜料，成了墙绘队的“编外队员”。

从受助到助人，从被照亮到举灯。沙马石机的回归，是“彝乡启航”精神传承最生动的注脚。

像他一样从凉山走出去又走回来的，还有延务村支教队长阿根城长、合洛村的阿俄色沙。“小时候我也参加过类似的活动，知道一个暑假的陪伴对孩子意味着什么。现在我回来了，想把这份温暖传递下去。”阿根城长说。

这群年轻人的选择，让“回报家乡”从一句口号变成了脚下实实在在的路。

15天，近200名儿童收获了什么

艺术启蒙，点亮审美之光。绘画专业志愿者带领高年级学生，以村委会外墙、安全住房墙面、村道堡坎为重点点位，绘制主题墙绘并书写彝汉双语标语。合洛村的孩子们争着举手：“我要画索玛花！”“我写彝文最好看！”一面面斑驳的墙面，变成了色彩斑斓的艺术长廊。墙绘完成后，不时有村民驻足观看，有人掏出手机拍照。“没想到我家娃也能画成这样。”一位家长看着墙上的画作说。

体育入门，点燃运动热情。沙溪洛村的篮球场上运球声此起彼伏，延务村和合洛村的足球场上，孩子们追逐着滚动的皮球。15天里，每个孩子都完成了篮球或足球的入门体验。结业趣味赛上，孩子们拼抢积极、配合默契，场边加油声此起彼伏。

学业巩固，补齐成长短板。高年级学生摸底分组后接受进阶辅导，低年级学生在作业辅导之外融入绘本故事、彝话讲述、黏土手工、童谣舞蹈等寓教于乐的内容。一位志愿者在教学日志中写道：“有个孩子第一天连26个字母都认不全，第10天已经能用英语做自我介绍了。”

自信生长，绽放纯真笑颜。结业汇演上，孩子们大方地展示画作和手工，用清亮的嗓音唱新学的歌曲。沙溪洛村的合唱节目《不要怕》唱完时，台下掌声久久不息。

三方共进：一份可复制的乡村振兴教育答卷

15天的夏日之约，沉淀下的是三方共赢的丰硕成果。

对学生而言，近200名留守儿童实现了暑期有托、作业有人辅导，完成了合唱、绘画、篮球或足球的入门启蒙。低年级孩子在故事和游戏中锻炼了表达与动手能力；高年级孩子补齐了学科短板；墙绘让他们拿起画笔描绘家乡，在艺术创作中建立起自信与归属感。

对村社而言，墙绘美育与彝汉双语的结合，让“美丽乡村”行动在定点帮扶村变得可见可感。一面面彩绘墙成为村里最亮眼的风景，也成为孩子们热爱家乡的生动课堂。驻村干部与村两委全程参与，“高校—地方—乡村”协同联动体系在实践中进一步夯实。

对志愿者而言，15天的驻村生活是一场深刻的人生历练。音体美专业志愿者从“知识灌输者”转变为“学习引导者”，在合唱排练、墙绘创作、球类训练中找到了教育的意义；综合类志愿者在家访、考勤、炊事轮值、晚间复盘中锤炼了基层工作能力。返乡支教的经历，让他们对“我从哪里来、要到哪里去”有了更深的体悟。

接力棒，会一直传下去

从2019年的一粒种子，到2025年的重启扩展，再到2026年的全面升级，“彝乡启航”走出了一条高校服务乡村教育振兴的可行路径。这条路有过停顿，但从未真正中断。

沙马石机在结业仪式上的发言，或许是对这段历程最好的注解：“七年前我坐在这里，七年后我站在这里。我希望再过七年，台下这些孩子里，也有人能站上这个讲台。”

话音落下，掌声如潮。